体育教育专业学游泳吗_游泳体育教育专业

1.体育教育专业研究生如何？

2.华东师范大学体育教育专业毕业就业方向是什么？

3.体育教育专业的就业方向及就业前景如何呢？

体育教育是一门普通高等学校本科专业。体育教育属教育学类专业。

体育教育属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业要求学生掌据较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论。全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长。

本育教育专业的专业知识体系：专业知识体系由学科基础知识、专业核心知识、专业实践三个方面构成。

学科基础知识：包括体育的基本概念、本质、功能、人体运动的执行结构、人体运动的基本功能、体育运动过程的心理现象与规体育的社会现象及规律、健康教育的基本理论、体育科学研究方法与手段知识。专业核心知识：主要由不同专业的基本理论与方法、运动技能理论与实践构成。

运动技能的理论与实践主要包括田径类、休操球类、武术与民族传统体育类、游泳类、冰雪或滨海类、健身休闲类、户外运动类。学术交流环节构成。专业实践：由专业见习、专业实习、专业实训、创新创业实践、毕业论文 (设计）。

该专业的培养目标：

本专业适应国家中学教育改革发展要求，立足泰安，面向山东，扎根基层，培养政治思想坚定，社会责任感与使命感强，师德高尚，教育情怀深切，能够系统掌握中学体育课程教学、课外体育锻炼、训练与竞赛组织管理的理论与方法，具备较强的运动技能和体育教育教学能力，具备一定的体育科学研究能力，掌握班级管理能力，胜任学校体育工作的中学骨干体育教师。

体育教育专业研究生如何？

体育运动专业：

1.在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己?身体素质的培养的各种活动。

2.采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。

3.其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。

体育教育专业:

1.即狭义的体育，俗称"小体育"。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。

2.体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。

3..其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

扩展资料：

体育的意义：

1.体育具有强身健体、，另外还有教育、政治、经济等功能。

也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其自始至终是体育的主要功能。

2.体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。

尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。

例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。

一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉快感、成就感和心情的舒畅感。

这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。

3.健身长跑可提高呼吸系统和心血管系统机能 科学实践证实，较长时间有节奏的深长呼吸，能使人体呼吸大量的氧气，吸收氧气量若超过平时的7—8倍，就可以抑制人体癌细胞的生长和繁殖。

4.其次长跑锻炼还改善了心肌供氧状态，加快了心肌代谢，同时还使心肌肌纤维变粗，心收缩力增强，从而提高了心脏工作能力。

参考来源：

百度百科-体育教育

百度百科-运动训练专业

华东师范大学体育教育专业毕业就业方向是什么？

随着国家全民健身运动的发展，休闲体育的兴起，体育教育专业研究生已经不再局限于体育教学工作；所以，体育教育专业前景应该不错。

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要的复合型人才。能够从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛等工作。

体育教育专业考研方向

1：体育教育训练学

体育教育训练学是体育学中的重要学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。

本专业方向：01.田径 02.体操 03.篮球 04.排球 05.足球 06.小球 07.游泳 08.重竞技 09.艺术体操与健美操 10.运动训练学

学生毕业后适宜从事中等以上学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和运动竞赛，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、体育行政管理人员和社会体育指导等工作。

2：体育教学

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

3：运动训练

本专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

运动训练专业要求学生从事与竞技体育相关活动的专业的类称，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。

体育教育专业的就业方向及就业前景如何呢？

体育教育专业（免费师范）

本专业是国家特色专业、教育部综合改革试点专业。学院在培养学生具有“文武双全、专长突出、素质高强、追求发展”的基础上，努力加强本科生的研究和创新能力培养；创造条件让学生了解国内外学校体育领域的理论前沿和发展动态，拓展他们的国际化视野。

毕业后能胜任大中小学校的体育教学、课外体育训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、学校体育管理等工作。

主要专业课有：运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育概论、体育统计学、体适能训练理论与实践、体育科研方法、学校体育学、体育游戏与基本体操、运动技能学习与控制、体育与健康课程标准及教材研究、体育与健康教学设计、运动生物化学、体育绘图、比较体育、体育史、体育哲学、体育保健学、田径、球类、体操、武术、游泳与救护、专业外语、教育学、心理学、教育实习、体育教学技能训练等。

体育教育专业（师范）

本专业实行精英教育，旨在培养理论基础扎实、运动技能与教学技能突出、国际视野超前、科研能力出色、善于思考和勇于创新的优秀本科生，使该专业能够成为输送优秀硕士生和博士生的人才培养基地，打造一流的研究型体育教师和国内高端体育专业人才、国际化的复合型人才。

毕业后能胜任大中小学校的体育教学、课外体育训练和竞赛工作，并能从事体育科学研究、学校体育管理等工作。

主要专业课有：运动技能与有效教学（田径、篮球、足球、武术、体操、健美操）、体育科研方法、体育科研实践、体育教学基本技能训练、体育教育研究型课程、课外体育活动组织与指导、动作技能学习与发展、学校体育学、心理学、教育学、体育教师教育导论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、游泳与救护、体育心理学、体育统计学等。

体育教育。

体育教育是一个不错的专业，属于师范类，考这个专业可以选一个自己喜欢的专项，在大学四年中磨练。 比如三大球，篮球排球足球。 三小球乒乓球羽毛球网球，还有田径，游泳等。 毕业了可以做老师。 去中小学。

运动训练。

运动训练的学生的专业水平一般比体育教育好，因为之前就是通过专项，而且不高考进入的学校，但是学习没有体育教育的好。 比体育教育优势的地方就是有些公务员岗位要求运动训练专业。

休闲体育。

休闲体育就是攀岩，高尔夫这种，是不错的专业，工作也不难找，与这个专业接触较少，不是很清楚。

社会体育。