幼儿体育活动过程结构包括什么_幼儿体育活动过程

2024-08-08 16:22:21

1.幼儿园体育游戏活动教案

2.幼儿园体育活动教案

3.幼儿园体育运动活动方案

　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案篇1

　设计意图：

　作为一名幼儿教师，经常带领孩子们做一些游戏。我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真，那么开心。幼儿处在身体发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的开心，又能锻炼身体的游戏。使孩子们从中找到快乐，又能强键体魄。

　目标：

　1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。

　2、培养幼儿合作能力。

　准备：

　沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。

　过程：

　一、开始部分

　1、将幼儿分两组。今天我们玩一个游戏"蘑菇比赛"。

　2、介绍游戏的玩法。两组蘑菇，哪一组得多，哪一组获胜。

　二、基本部分

　1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，一只蘑菇扔到盆里(投掷)。

　2、然后第二组开始游戏。

　3、比较哪一组幼儿的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。

　三、游戏结束

幼儿园大班体育教案篇2

　 活动目标：

　1.练习快速的侧步行走，发展动作的协调性及快速反应能力。

　2.通过探索、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

　3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。

　 活动准备：

　1.4朵花，音乐磁带。

　2.幼儿有单人步行行走的经验。

　 活动过程：

　1.开始部分。

　（1）幼儿跑步进场。

　（2）准备活动：听音乐做操。

　2.基本部分。

　（1）游戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。

　（2）幼儿模仿小动物听信号快速反应走。

　（3）幼儿练习单人侧步行走。

　请小朋友们示范一下你学的是什么动物。

　①请模仿"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿观察。

　②请大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

　③幼儿讨论"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的方便性。

　④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

　（4）幼儿练习两人合作侧步行走。

　（5）游戏：快乐的小螃蟹。

　3.结束部分。

　（1）听音乐：做放松动作。

　（2）音乐游戏"三人套圈"。

幼儿园大班体育教案篇3

　 活动目标：

　1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。

　2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

　3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。

　4、能根据指令做相应的动作。

　5、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备：

　每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。

　 活动过程：

　1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。

　导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。

　2、基本部分：

　①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。

　"孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？"教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。

　②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。

　A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

　B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地"骑"在纸棍上爬行。

　C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。

　D、幼儿分组进行游戏，要求"以速度最快，膝盖不着地者为胜"。

　③竞赛游戏：《摘桃子》

　A、教师引导："小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！"

　B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后"摘"到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。

　C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

　3、结束部分：听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。

　 活动反思：

　反思1.

　我抓住幼儿喜欢孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。

　反思2.

　活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能勇敢的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自信心。

　反思3.

　在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。

　在今后的工作中，我会积极认真的领会纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。

　小百科：桃，蔷薇科、桃属植物。是一种果实作为水果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制桃脯、罐头等，核仁也可以食用。

幼儿园大班体育教案篇4

　 设计意图：

　幼儿到了大班，身体骨骼发生了明显的变化，在动作技能上也有很大的发展潜能，动作的协调性、体力都明显增强。活泼好动，喜欢尝试新奇富有挑战性的活动。喜欢与同伴一起合作游戏，来获得对身体运动的经验，也有一定的安全意识。奔跑是大班孩子特别喜欢一项活动，但单一的跑对大班的孩子已没有什么挑战性，于是我在设计《合作拿圈追逐跑》活动时，为孩子制定了符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况的活动内容。用孩子喜爱的游戏情境“捕蝴蝶”来调动孩子参与游戏的兴趣。用两人、三人合作及添加道具网（大圈），来增加游戏的难度，提高活动的挑战性，通过躲闪及网住“蝴蝶”使孩子获得对自己身体发展的自信心等。让孩子始终积极的参与游戏并在游戏中获得快乐及满足。并充分发挥大班的孩子能动性，请孩子在游戏中自己拿游戏需要的道具及游戏结束时和老师一起收拾道具和场地。

　通过游戏使幼儿两两合作跑的动作得到练习，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。在教学上取两人合作做网、三人合作做网、分组比赛及发挥看课教师的，让孩子与老师一起参与活动，逐渐增加游戏的难度等多种形式，来激发幼儿对活动的兴趣和积极性。通过尝试练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。让幼儿在玩中学，学中玩的教育原则。

　 活动目标：

　1．学习两人或三人合作拿圈四散追逐跑。

　2．在游戏相互讨论中，探索网捕蝴蝶及蝴蝶躲散的.不同方法。

　3．在合作跑中，尽量和同伴协调一致。

　4．锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　 活动准备：

　物质准备——小圈若干、筐2个前期

　经验准备---听哨音站队形

　 活动重点难点：

　1、重点：两人拉圈协调跑

　2、难点：捕蝴蝶及蝴蝶躲的多种方法

　 活动过程：

　一、开始部分：活动手膝关节师：稍息，立正。今天我们的游戏主要是奔跑游戏，听口令活动一下我们的身体（第一节：头部运动第二节要部运动第三节膝盖运动第四节手腕脚腕）

　二、基本部分

　1．全体幼儿两两结伴拉环跑师：上次我们玩了一个拉环跑游戏，还记得怎么玩吗？

　师：请1、3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好。

　师：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。

　师：第一排准备……（一排一排的听哨音练习）

　2．游戏捕蝴蝶

　（1）1/2人当蝴蝶，1/2人当网师：刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕蝴蝶鱼的游戏。

　师：怎么玩呢？这次第1、2组的小朋友当蝴蝶到花园里飞来飞去，我们3、4组的小朋友快速与旁边的朋友拉圈捕蝴蝶。

　师：听到哨音一响，网就可以去花园里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我这儿来。

　师：蝴蝶怎样才算被捕到了呢？只要做网的小朋友手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。

　师：预备（吹哨音）

　（2）交换角色师：刚才有几张网捕到了好只蝴蝶，网怎样才能又快又稳的捕到蝴蝶呢？

　（两人的速度、两人协调、两人看准同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕）师：那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢？（找空地方、转身快、蝴蝶不能挤在一起）师：好，这次请第3、4组的小朋友当蝴蝶，1、2组的小朋友两人拉圈做网。3、4组的小朋友把圈给1、2组的小朋友。

　师：我们就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕蝴蝶的游戏。

　师：请第3、4组的蝴蝶到花园里准备。

　师：预备（吹哨音）

　（3）再次交换角色师：这次很多网都用了刚才大家说的好办法，但我们的蝴蝶也很狡猾，不好捕呀！

　师：好，这次请第1、3组的小朋友当蝴蝶，2、4组的小朋友两人拉圈做网。

　师：请第1、3组的蝴蝶到花园里准备。

　师：预备（吹哨音）

　3．增加难度

　(1)三人拉两环做网捕蝴蝶师：刚才我们蝴蝶、网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕蝴蝶。有没有信心捕到蝴蝶？

　师：请第2、4组的蝴蝶到花园里准备。

　师：1、3组的小朋友三人拉两圈做网。没有圈的请到圈筐里去拿。

　师：预备（吹哨音）

　(2)全体幼儿当网，请客人老师做蝴蝶师：我们网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当蝴蝶，小朋友都当网来捕蝴蝶，看哪些网能捕到哪只蝴蝶。

　师：请客人老师到花园里准备好。

　师：预备（吹哨音）

　(3)请客人老师做网，全体幼儿当蝴蝶师：我们小朋友做网很厉害，做蝴蝶会怎么样呢？

　师：这次我们客人老师做网，全体小朋友当蝴蝶，看看谁不被大网网住。

　三、结束部分

　放松手膝关节——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互、跟着老师沿着操场走一走。

　师：今天我们都玩累了，请手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

　师：我们跟着音乐一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

　 活动反思：

　大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展了幼儿动作的想象力。

　体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。

幼儿园大班体育教案篇5

　 活动目标：

　1、锻炼幼儿的模仿能力。

　2、让幼儿感受音乐带来的快乐。

　 活动准备：

　音乐

　 活动过程：

　一：开始部分

　二：基本部分

　1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。

　2、师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？

　飞船准备出发啦——嗖

　放音乐，幼儿跟随老师一起做动作

　3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。

　三：机器人首领决定再去另一个地方——放音乐，做动作。

　1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）

　2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学

　3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。

　四：飞船降落在了体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。

　老师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，老师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作

　五：游戏——地球人找机器人做朋友

　（1）放音乐，另一个老师做地球人，其余做机器人，听音乐，做动作（地球人，机器人的动作不一样），音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友（找到朋友后要手对手）

　（2）再请一个地球人（幼儿）教机器人两个动作——游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人（机器人变成了地球人），游戏继续进行

　六：活动结束

幼儿园大班体育教案篇6

　 活动目标：

　1.能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。

　2.同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。

　3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备：

　纸壳做成的大圆环两个

　 活动过程：

　1.幼儿自由结合4-5人一组。

　2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮” 将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。

　3.互相讨论：如何让车轮走的更快一些?

　 活动反思：

　小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。

　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。

　小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。

幼儿园大班体育教案篇7

　 一、活动目标

　1．引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。

　2．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　3．培养幼儿主动探索的积极态度。

　 二、活动准备

　1．人手一个轮胎，一支粉笔。

　2．场地布置。

　 三、活动过程

　1．活动导入。

　师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩?(想)那就让我们跟着音乐出发吧。(幼儿随教师入场)

　问题：作为体育课来说，教师带领小朋友人场是否要运用一定的指令?

　A老师：我认为需要，体育课都是在操场上进行，如果老师没有一定的指令，仅靠语言的话，就有部分幼儿将因听不到老师的要求而无所适从。

　执教老师：我认为不需要，在本次活动中，幼儿的兴趣很浓厚，况且我班幼儿与我之间已经非常熟悉，没有指令，活动同样顺利、精彩。

　主持人：请问A老师，你所指的指令是什么?

　A老师：比如口哨，“嘟嘟——嘟”一吹，意思就是“齐步——走”，比如两手伸直然后交叉(示范)就说明是两队并一队。(老师们频频点头)

　主持人：A老师的观点很好，在体育课中，因为空间的开阔，所以我们需要借助于一些道具，比如哨子，可以有效组织活动，收放自如。不仅如此，我们还要在指令性语言上下功夫，比如要幼儿开始或停止活动时，语言必须果断明确，不能拖泥带水，模棱两可。

　2．热身运动。

　(1)带领幼儿进行障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷—套圈一回点子。

　(2)师：圈圈游乐场好玩吗?

　(3)师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢，你们知道它是谁吗?

　(4)教师出示轮胎：你们欢迎它吗?那就让我们把它请出来吧。(小朋友每人拿一个轮胎)

　(5)引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢?你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。(幼儿自由玩轮胎)

　3．记录自己的创想。

　(1)师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢?(请3～5个幼儿示范一下他们的玩法。)

　问题：幼儿玩圈的技能有无突破?

　B老师：我认为在这节活动中，轮胎的地位没有凸显出来，它与该课题研究中的任何一个圈没有差别，所以我认为玩轮胎的技能没有突破。

　执教老师：在前阶段的课题研究中，我班的孩子已经掌握了很多玩圈的技能，在我发动家长准备轮胎的时间内，孩子们也已经摸索过它的玩法，有很多孩子想出了与其它圈不一样的玩法，比如踩轮胎内沿走。

　c老师：但是恰恰是这些新鲜的、与其它圈不一样的玩法你没有特别拎出来讲，你没拎出来，那本领就是一个人的，你拎出来，那么本领就是大家的。、

　主持人：在本次活动中，教师提供了一个新的轮胎，得到孩子们的喜爱，在自由探索的时间内，想出了很多玩法，除了刚才大家说的玩法，我觉得还有几种(示范)，(老师们也积极补充了看到的新奇玩法)，这个时候，老师的引导地位要显出来，不仅要组织孩子们学习一下他人的玩法(巩固)，还要启迪幼儿得出轮胎与其它圈的不同之处，牵一发而动全身，给孩子们另外一个空间：由轮胎特性所致的特殊玩法，这样轮胎的玩法就会挖掘得更透彻。

　(2)师：你们的玩法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩轮胎的方法用粉笔记录下来好吗?这样老师和小朋友就能一个一个地跟着你学了，好吧?

　(3)教师交待规则，幼儿边玩边记录。(小朋友用简易小人表示，轮胎用圆圈表示。)

　4．幼儿介绍自己的记录。

　(1)请幼儿各自向好朋友介绍自己的记录，鼓励幼儿用简短、流利的语句进行介绍。

　(2)教师和小朋友共同小结评价活动。(介绍部分有代表的玩法)

　(3)教师鼓励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法。

　问题：“记录”这个环节在本次活动中的作用。

　A老师：我认为从该班研究的课题角度来看，记录不应该成为研究的重点。

　执教老师：我并没有打算把记录作为本课的重点，我是通过记录来促使孩子们交流各种玩法，达到相互学习的目的。

　A老师：可是你花的时间比较长啊，相反，幼儿探索轮胎玩法的时间比较短。

　E老师：我也觉得你在这块上花费的时间很多，你完全可以将记录作为另外一节课来进行。

　D老师：记录是用绘画的形式来支撑的，我认为那可以放在美术课来进行。

　执教老师：我倒不这样认为，新颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》在健康领域将画、剪都纳入范畴，并提出相关要求，我们虽以“阳光体育”为研究内容，但是，我们研究的目的是为了培养“阳光儿童”，阳光儿童不仅应有较强的运动技能，还应该有其它能力，况且记录还是为了更好地达成技能训练的物，它应该也是我们研究的内容，我本节活动的设计就融合了这些发展目标。

　B老师：我赞同，但是记录放在本次活动内进行占用了大部分时间，我认为不合适，我们可以把它作为另外一节课题研究的内容，你的这种做法很好，值得我们借鉴。

　主持人：刚才老师的发言很精彩，也都说出了自己的观点，并且我们老师还将新颁布的《指南》融合到课程中来，这是非常好的做法!对于“记录”这种学习方式，我很赞成，我们的幼儿年龄小，语言组织能力以及对语言的理解能力都还很弱，绘画记录这种方式让孩子们一眼就看明白了，很好，并且在这个环节中，孩子们的思考能力、绘画能力、社会交往能力都得到了提高，我们要推广这种做法，用专门的时间来引导孩子记录。我们此项课题研究的最终目标是要培养出适应时代需要的阳光儿童，不仅注重体格的训练，同样要注重全能力的培养。今天我们就“活动过程”做了短暂的研讨，今后我们还将从“目标的设定”、“教师的教育机智”、“幼儿在活动中技能的发展”等进行相关的讨论，希望大家能够更全面、更科学地进行每一次研究活动，在上(观)、说、评中不断提升教研水平。

　以上是我园(注：此处指江苏省丹阳市南门幼儿园，下文同)课题“实施阳光体育培养阳光儿童”的一次研究活动实录，是一节常态研究课。何谓常态课，就是在平常状态下的活动，教师每天都必须进行的课程活动，最真实、最朴实，也最能看出问题，与之对应的是观摩课、展示课之类排练过数次乃至数十次的公开课。相比较而言，公开课丰盛、豪华、隆重、热闹，几乎让人挑不出任何瑕疵；而常态课则清淡、家常、平凡，存在这样那样的不足和缺憾。但这不起眼的常态课却是我们工作的主要内容，能真实地反映出教师在常态下的教育教学水平，在一定程度上决定着教育教学质量的高低；同样是这不起眼的常态课，构成了课题研究的主要轨迹，反映了我们的研究能力，体现了我们研究的水平。因此，本学期我们将课题研究中公开课观摩改为常态课研究。

　在学期初，我园各子课题组成员就制定出详实的活动表交于教务处，然后教务处根据表格，在执教者不知情的情况下组织教师(上课时间，各班出一位教师)“推门听课”，因为是常态课，所以很多真实的情况、问题会暴露出来，听后大家随即一起就地“临床”诊断，通过研讨，理清执教思路，调整研究策略，上(观)课者共同成长，同时也因为常态使得教师对待每一次的研究活动都不能掉以轻心，长此以往，每位课题成员的教研能力都得以飞速提高，使得课题研究真正成为引领教师成长的助推剂!

幼儿园体育游戏活动教案

#亲子教育# 导语体育游戏是幼儿体育活动的主要形式，它包括仿照戏、有主题情节的游戏、比赛戏、躲闪戏、球类游戏、民间体育游戏等。下面为各位整理了实用版中班体育游戏活动方案10篇，供各位参考。

1.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

　活动准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

　活动过程：

　1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？

　2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作"地球"，一人扮作"卫星"，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

　①"地球"端坐不动，"卫星"围绕着"地球"走、跑、跳、转圈爬等。

　②"卫星"和"地球"相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

　③"卫星"双手抬着"地球"的双脚，"地球"两手撑地，一起慢慢地转圈。

　3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如："走走走，转转转，卫星绕着地球转"。

　建议：

　1．"地球"坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

　2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

　3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

　4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

2.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：

　通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。

　活动准备：

　1.手绢人手一条，“梅花桩”若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗杆两根。

　2.场地布置。

　活动玩法：

　1．将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。

　2．游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。”教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。

　建议：

　1．活动前组织幼儿收集易拉罐，自制“梅花桩”。

　2．走“梅花桩”时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩”。

　3．教师注意保护幼儿的安全。

3.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：

　1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。

　2、通过活动发展幼儿钻、跑、跳的能力。

　3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈，激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。

　活动准备：

　1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。

　2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

　活动过程：

　1、入场和准备活动。

　（1）教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

　（2）教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。

　2、导入激发兴趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，教师观察并评价幼儿想出的方法。

　3、利用圈圈开展游戏。

　（1）钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。

　（2）滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。

　（3）跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。

　（4）转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖（身体的其他部位）的位置，通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

　4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓励幼儿相互观察，学习朋友的新方法。

　5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈网鱼等等。

4.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：

　1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

　2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　活动准备：

　1、椅子若干把（同幼儿人数）。

　2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

　3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

　活动过程：

　1、音乐伴奏，师幼一起做热身操："我们站在马背上锻炼一下身体吧。"

　2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：

　（1）、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

　（2）、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

　（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

　（4）、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。

　（5）、"这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

　（6）、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。

　3、教师带领幼儿进行放松活动：

　"我们玩得真开心。时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）

5.实用版中班体育游戏活动方案

一、活动目标：

　1、利用器械练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

　3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。

　二、活动准备：

　1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）。

　2、场地布置：第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子；第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子；第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。

　3、录音机，磁带。

　4、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

　三、设计思路：

　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

　四、活动过程：

　（一）扮演角色，活动身体。

　1、“你们看我是谁”，（孙悟空）“对，我是猴王，现在请我的小猴戴上头饰”。

　2、出示纸棒问：“咦！这是什么？”（金箍棒）“它是我们锻炼身体的好伙伴”。

　3、“孩子们跟着猴王一起来做动作”：耍棒、爬山、果、眺望、挠痒。

　（二）提供材料。自由练习。

　1、教师引导：“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领。”

　2、小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

　（三）难点练习，重点指导。

　1、孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领：“两手半握空拳，屈肘于体的两侧，距小河5—8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。”

　2、幼儿自由练习数次，帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓励敢于尝试难度大的幼儿。

　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（分成三组进行）教师随机观察指导。

　（四）玩游戏：运果子孩子们对面有许多果子，我们一起把果子运回家吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）第一组：轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河（20厘米）一堆果子第二组：走木桩用纸棒摆放一条小河（30厘米）一堆果子第三组：轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河（40厘米）一堆果子。

　（五）结束活动：放松身体。

　1、“今天，我们的小猴本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家，我真为你们高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。

　2、听——，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。

6.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：

　1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

　2.培养幼儿初步的竞争意识。

　活动准备：沙包、椅子、积木、垫子等

　活动过程：

　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

　第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

　第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

　第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

　第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

　第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

　1.教师示范动作。

　2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

　3.幼儿示范，共同评价，讨论。

　4.分散练习，个别指导。

　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

　三、小组接力竞争游戏：运果子。

　1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

　2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

　3.小结游戏。

7.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：

　1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。

　2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。

　活动重点：学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。

　活动难点：正确掌握立定跳远的动作要领。

　活动准备：

　场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物（各种小动物）、箩筐若干个、欢快音乐

　活动过程：

　1、热身准备。

　（1）今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。（引入主题，激发幼儿兴趣）。天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚（抓猎物的时候要反应快）。

　（2）现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意安全。

　2、游戏狮子捕猎。

　（1）狮子们刚才我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇！我们有好多的猎物吃了。可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。教师示范动作（两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡）。个别幼儿示范-幼儿分组练习（根据不同程度设计宽度）

　（2）那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看（引导幼儿个别尝试）不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。（教师示范动作，幼儿跟学）好！那我们学好了本领就要出发咯！

　（3）游戏第二遍（扩宽河流的宽度，增加难度）根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

　（4）游戏第三遍

　3、放松活动，庆祝胜利哇！我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么？那我们好好庆祝一下吧！（播放欢快的音乐）好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧！

8.实用版中班体育游戏活动方案

一、设计思路：

　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索"身体、移动"的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

　二、活动目标：

　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

　三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。

　四、活动过程：

　1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。走（慢走、快走、高个子走……）；跑（高抬腿跑……）；跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……）。

　2、我的身体会移动。

　（1）幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

　（2）挑战个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

　3、放松运动游戏"雪人要化了"。

9.实用版中班体育游戏活动方案

一、设计意图

　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。

　二、活动目的

　1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。

　3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　三、材料准备

　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。

　四、活动玩法

　1、听音乐，小矮人出场。

　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！

　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。

　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。

　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

　五、游戏规则

　1、幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。

　2、在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

10.实用版中班体育游戏活动方案

活动目标：

　1．能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

　2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。

　3．具有集体意识和竞争精神。

　活动准备：

　1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

　2．音乐磁带，录音机。

　活动过程：

　（一）准备活动。

　1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。

　2．幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物（如树木、运动器械等）练习绕过障碍走、跑的能力。

　3．教师和幼儿随音乐做模仿操（教师自编）。

　（二）出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。

　1．教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高？今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢？

　2．幼儿第一次尝试。

　3．教师：你们是怎样跳过去的？

　4．请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

　5．教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。

　6．练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。

　7．幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。

　8．请幼儿示范，教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

　9．幼儿四散自由练习，体验轻轻落地的动作要领。

　（三）游戏“小蚱蜢跳高比赛”。

　1．教师介绍游戏的玩法与规则：小蚱蜢分成若干组，听到信号后，跳过三种不同高度的皮筋，然后从皮筋下爬回来，看哪组先完成。

　2．幼儿游戏2~3次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　（四）放松活动。

　1．教师：今天小蚱蜢真能干，学会了跳高的本领！你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！

　2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

　活动延伸：

　晨间活动：晨间活动时，在场地上布置不同高度的皮筋，让幼儿继续练习向上跳的动作，皮筋的数量和高度可逐步增加。

幼儿园体育活动教案

　作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园体育游戏活动教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园体育游戏活动教案篇1

　小刺猬摘果子

　活动目标

　1.练习手、膝着地自然协调地向前爬，学习倒退爬。

　2.提高身体的协调性和敏捷性。

　3.积极参与活动，在活动中感受快乐。

　活动准备

　道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

　活动过程

　一、开始部分

　热身活动：引出情境，听口令进行走跑练习。

　专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

　二、基本部分

　1.引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地向前爬。

　玩法：“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面，听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)

　2.引出“躲避大老虎”的情境，学习倒退爬

　(1)初步尝试倒退爬

　玩法：刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)

　(2)集中小结，自由尝试倒退爬

　师生集中小结，教师做示范，幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时向后移。)

　(3)再次游戏，远距离的倒退爬

　(4)难度提升，快速反应向前爬和倒退爬

　3.游戏：小刺猬摘果子。

　集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。

　师幼集中小结游戏过程和结果。

　三、结束部分

　1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节情绪，重点放松练习部位。

　2.活动结束，收拾器材离开场地。

幼儿园体育游戏活动教案篇2

　活动目标：

　1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

　2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

　3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

　4、学会与同伴协商合作游戏。

　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　重点与难点：

　重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

　难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

　活动准备：

　1.红绿灯牌各一个

　2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

　3.音乐。

　4.场地示意图

　活动过程：

　一.开始部分组织幼儿热身：

　1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

　2、准备活动。

　二、基本部分

　1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

　根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

　2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

　游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

　3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

　请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

　规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

　三. 结束部分：

　1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

　2.带领幼儿做放松运动。

　活动延伸：

　活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

　活动反思：

　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

幼儿园体育游戏活动教案篇3

　 目标：

　1.引导幼儿练习曲线走、驼板跑、双脚跳等动作，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。

　2.培养幼儿用废旧物品玩游戏的兴趣。

　 准备： 30厘米的方形纸板无数{每位幼儿两块}，”智慧树”的音乐.

　 过程：

一．开始部分

　1. 队列队形练习：两排走——开花走（走成两个圆圈）——两排走。（要求有精神、有节奏地走）

　2. 准备活动：放音乐“小小智慧树”，带领幼儿活动身体的每一部分。

　 二．基本部分

　1. 蛇行走：将纸板铺成一排或几排，每块纸板之间间隔一定距离，让幼儿练习绕过纸板走。可以分几组比赛。

　2. 头顶纸板走：将纸板顶在头上，看谁走的快纸板又不会掉下来。走的过程中纸板从哪里掉下来就从哪里捡起来顶上。

　3. 驼纸板跑：弯腰把纸板放在背上，手不能扶纸板，比赛谁跑得快，纸板又不会掉下来，纸板从哪里掉下就从哪里捡起。

　4. 青蛙跳荷叶：把场地布置成池塘，用纸板铺成荷叶，纸板间间隔一定距离。让幼儿扮青蛙，在荷叶上跳。

　5. 过河：把场地布置成河，几个幼儿比赛用两块纸板轮流过河，看谁最先达到终点。

三．结束部分

　1. 总结游戏情况：纸板游戏好玩吗？我们做了哪些游戏？还可以用它来做什么游戏？下课后你们还想玩的可继续玩。

　2. 放松活动：你们都是智慧星，玩累了吧，我们来放松一下身体。听音乐带领幼儿做放松活动。

幼儿园体育游戏活动教案篇4

　活动目标：

　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

　活动过程：

　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

　3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的`小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

幼儿园体育游戏活动教案篇5

　 设计意图：

　冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

　 活动名称：

　老虎斗

　 活动目标：

　1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。

　2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

　3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

　 经验准备：

　对老虎的有关知识有一定的了解。

　 活动过程：

　1、谈话导入。

　师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

　2、热身运动：

　师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：

　一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

　两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

　三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

　四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

　五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

　3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

　（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）

　（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

　（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。

　4、交代游戏规则，玩游戏《老虎斗》。

　玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

　5、结束活动。

　播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

　师：小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

　 活动延伸：

　组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园体育游戏活动教案篇6

　 活动目标：

　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

　2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

　3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　4、培养幼儿团结合作的观念。

　 活动准备：

　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

　 活动过程：

　1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。

　2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。

　3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

　4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。

　5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。? 8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

　 教学反思

　再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中学。

幼儿园体育游戏活动教案篇7

　活动目标：

　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

　2、能遵守游戏规则

　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事

活动准备： 皮筋、垫子、头饰

　活动过程：

　一、游戏前准备活动

　听音乐做早操、动物模仿动作

　二、新授

　1、谈话导入

　小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？

　2、出示蚂蚁头饰

　你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）

　3、带领幼儿练习钻、爬

　小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧

　4、请个别幼儿示范钻爬

　5、教师讲解示范钻爬的动作要领

　6、教师介绍游戏名称和玩法

　7、教师讲解示范游戏的玩法

　8、组织幼儿练习

　9、组织游戏，教师巡视

　指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

　三、听音乐

　拿沙袋做放松动作结束

幼儿园体育游戏活动教案篇8

　活动目标

　1、引导幼儿双脚向前行进跳。

　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

　3、培养活泼、开朗的性格。

　活动准备

　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。

　活动过程

　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）

　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。

　二、复习双脚原地向上跳

　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”

　三、学习双脚向前行进跳

　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”

　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。

　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―蘑菇―去兔奶奶家。

　四、情感体验

　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。

　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。

幼儿园体育运动活动方案

精华幼儿园体育活动教案模板集合9篇

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园体育活动教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园体育活动教案篇1

　 设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。

　 活动过程：

　使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。

　 活动准备：

　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根

　重难点：能控制身体定向滚动

　 活动过程：

　1.小马得儿驾。

　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

　2.纸棒骨碌滚。

　比一比，谁的纸棒滚得远。

　3.学做滚滚棒。

　（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。

　（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。

　 活动延伸：

　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。

　 活动反思：

　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

　子起示范作用。

幼儿园体育活动教案篇2

　 活动目标：

　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　3、练习手膝着地爬。

　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　 活动准备：

　1、小刺猬胸饰若干。

　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

　 活动过程：

　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

　大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地(地毯)"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。

　 游戏结束：

　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

　 教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园体育活动教案篇3

　 活动目标：

　能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。

　 重点难点：

　能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的配合。

　 活动准备：

　1.皮球若干

　2.地上画一条直线球框

　 活动过程：

　1、与宝宝边念儿歌边模仿小熊走路的样子。

　2、用生动的语言讲解游戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最后一名宝宝将球放入框中。

　——引导接球的宝宝手心向上抱球。

　——如在传递过程中皮球滚落，可鼓励宝宝将球捡回来继续游戏。

　——提醒宝宝在传球时要看见同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。

　——对于能力弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。

　3、可重复游戏2~3遍后鼓励宝宝模仿吃西瓜的动作，体验游戏的快乐。

幼儿园体育活动教案篇4

　 活动目标

　1．提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。

　2．使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。

　 活动准备

　垫子或席子，适合幼儿玩的大皮球。

　 活动过程

　1．教师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。

　2．幼儿在垫（席）子上学习摸索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫（席）上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手慢慢将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后，比赛谁的动作做得既快又正确。

　3．幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。

　4．让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和交流。

　 活动建议

　1．活动以在身上滚球为主，可根据具体情况增加活动内容。活动也可不在垫子上进行。

　2．注意对幼儿个别指导与帮助。

　 活动结束

　让幼儿一起收拾活动用品。

幼儿园体育活动教案篇5

　 活动背景：

　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。

　孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

　 目标：

　1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

　2．乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

　 准备：

　1．各种质地、大小的纸张。

　2．大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

　3．在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

　 过程：

　 一、撕纸

　1．教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

　2．孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

　 二、抛纸

　1．教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

　2．教师与孩子们一起抛纸。

　3．引导孩子把纸抛向悬挂着的'纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　 三、团纸

　1．教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

　2．孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

　3．这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

　4．我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

　 四、延伸活动

　将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

　 说明与思考：

　这个集体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

　在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

　在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。

　在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。

幼儿园体育活动教案篇6

　 活动目标：

　1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

　2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

　 活动过程：

　一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

　二、纸箱游戏：百变纸箱

　地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

　玩法一：我是机器人。

　出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

　玩法二：穿山洞。

　请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

　玩法三：开小车比赛

　将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

　三、放松活动

　听音乐做放松动作，结束活动。

　 教学反思：

　整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼儿在活动受伤。

　小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园体育活动教案篇7

　 活动目标：

　1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。

　2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

　 活动准备：

　1、小方巾若干

　2、场地准备

　 活动过程：

　一）准备活动：

　1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）

　2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。

　3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。

　二）洗澡过程：

　1、小朋友戏水

　这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）

　我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。

　还有拿我们没有洗过呢？（背上）

　2、重点介绍洗背环节

　小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）

　我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）

　幼儿操作，教师巡回指导。

　3、体验合作

　1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）

　2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）

　3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）

　4、结束部分

　今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！

　我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！

幼儿园体育活动教案篇8

　 活动背景：

　孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。

　 活动目标：

　1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

　2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、各种质地、大小的纸张。

　2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。

　3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。

　 活动过程：

　一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

　2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。

　二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。

　2、教师与孩子们一起抛纸。

　3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。

　2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。

　3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

　4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

　五、反思：

　这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：

　在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

幼儿园体育活动教案篇9

　 活动目的：

　1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐

　2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。

　 活动重点： 大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。

　 活动难点： 运用瓶子合作创编游戏情境。

　 物质准备： 充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。

　 经验准备： 幼儿有玩瓶子的相关经验。

　 活动过程：

　 一、准备活动：（5分钟）

　1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。

　2.听音乐做活动准备（瓶子操）。

　引："孩子们，我们一起来做操吧！"

　 二、基本部分：（25分钟）

　1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

　引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"

　（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

　（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。

　重点引场地设计（自由探索）

　2.分享经验--比一比谁的玩法多。

　提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）

　（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。

　（2）通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。

　3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。

　喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。

　喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"

　（1）幼儿调整情境，教师指导。

　（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。

　（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点提问，）

　（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。

　 三、结束部分（5分钟）

　1.环节提问："今天你的心情怎么样？你有什么新收获？"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行。

　2.放松活动引："你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？"（幼儿："浇花！"）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。

　 四、活动延伸：

　"孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？"

　为了确保活动安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园体育运动活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

　幼儿园体育运动活动方案1

　活动目标：

　1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

　2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　活动准备：

　长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》

　活动过程：

　一、准备活动：

　1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）

　2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）

　二、青蛙跳田埂

　1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

　2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）

　3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

　4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）

　三、游戏“小青蛙捉害虫”

　1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

　2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）

　四、青蛙回家

　教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家，背景音乐是青蛙找家。

　幼儿园体育运动活动方案2

　目标：

　1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

　2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和创造能力在活动中得到发展。

　准备：

　皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

　过程：

　一、听音乐做热身运动。

　二、尝试皮筋的不同玩法。

　1、幼儿自由探索，师鼓励办法好的幼儿。

　2、交流玩法：说说你是怎样玩的?

　3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

　4、及时鼓励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

　三、利用皮筋学习助跑跨跳

　1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。

　2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

　3、幼儿集体练习。

　4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。

　四、游戏：蘑菇

　五、放松动作，结束。

　幼儿园体育运动活动方案3

　活动目标：

　1、练习边抖动绳子边走(跑)

　2、练习用脚前后左右踏住晃动的.绳子。

　活动准备：

　绳子

　活动过程：

　一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。

　2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。

　二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。

　2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。

　三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。

　2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。

　幼儿园体育运动活动方案4

　活动目标：

　1.利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等能力，培养幼儿合作游戏的意识。

　2.引导幼儿探索瓶子的各种玩法，发展创造性思维能力。

　活动准备：

　比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)

　活动规则：

　一、开始部分：

　1.教师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

　2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳跃运动)

　二、基本部分

　1.初次探索瓶子的玩法。

　(1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有许多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来游戏，真呀真快乐。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。

　(2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

　(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注重引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能碰到瓶子，一直到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

　2.再次探索瓶子的玩法。

　(1)交待游戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。

　(2)幼儿分散玩，老师肯定、鼓励。

　(3)请几位幼儿示范玩法如①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

　②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。

　3.老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

　活动结束，放音乐，教师与幼儿做放松动作。

　活动反思：

　幼儿离不开游戏，儿童的天性就是玩，所以这节游戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到知识，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼儿的身心得到了锻炼的机会。另外，幼儿学会了结伴游戏，合作游戏的意识，从而满足了每个幼儿好奇、好动、好玩的天性。

　幼儿园体育运动活动方案5

　一、活动目标：

　1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

　2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

　3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

　4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

　二、活动准备： 幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

　场景设置：设置一条5米宽的河流。

　三、活动过程：

　1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

　2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

　3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

　4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

　5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。

　6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

　7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

　幼儿园体育运动活动方案6

　一、设计意图

　跳跃是人体运动的基本动作，也是锻炼幼儿身体的有效手段。幼儿通过参加各种类型的跳跃活动，可以增强腿部肌肉力量，发展弹跳能力、爆发力以及身体的灵敏性、协调性和平衡能力，对幼儿视觉运动能力也有积极的促进作用。根据中班幼儿活泼好动，乐意遵守规则又勇于接受挑战的特点，我设计了体育活动《小青蛙过河》，创设活动情境，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。

　本次活动主要设计了：青蛙操——青蛙学本领，跳"田埂"——小青蛙“过河”——快乐青蛙回"池塘"。在这样的过程中循序渐进地引导幼儿运用多种器械进行组合练习各种跳跃方式，鼓励幼儿大胆想象，增强自信。活动中运用器械的多变好玩，使幼儿的活动兴趣与运动负荷达到高潮；结束部分放松身体，调整呼吸，符合幼儿生理机能变化的要求。

　在《指南》精神的引领下，整个活动在关注动作发展的同时，也注重培养幼儿竞争意识、不怕困难、克服惧怕、勇往直前等意志品质和合作精神。

　二、活动目标

　1、尝试用不同方式跳跃障碍物，发展跳跃能力。

　2、提高幼儿爬、跑、走、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

　3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。

　活动重点：结合小青蛙学本领的情景，让幼儿尝试进行不同方式的跳跃。

　活动难点：通过模仿青蛙学本领，尝试用不同方式跳跃障碍物，发展跳跃能力。

　三、活动准备

　垫子、圈、、平衡板、半月摇、软棒、轮胎等器械，

　四、活动过程

　（一）青蛙操：热身运动（播放音乐）

　1、小青蛙们，跟着青蛙妈妈一起去池塘边玩耍吧。每个幼儿拿一块垫子进场。（动作：伸伸懒腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小脚。）